期末測(cè)驗(yàn)是學(xué)生讀墨客涯里每年城市有的大型測(cè)驗(yàn)，比日常平凡的測(cè)驗(yàn)更為正式、嚴(yán)酷，它能查驗(yàn)孩子對(duì)整個(gè)學(xué)期常識(shí)的掌握情況，因而學(xué)校和家長(zhǎng)也尤為重視。

每到那個(gè)時(shí)候，同窗們就會(huì)感應(yīng)壓力倍增，考前的焦慮心態(tài)會(huì)招致復(fù)習(xí)形態(tài)欠安。在動(dòng)手于復(fù)習(xí)的時(shí)候，也不知從何下手，缺乏科學(xué)的規(guī)劃和辦法。那就讓良多孩子看起來(lái)明明備考很認(rèn)實(shí)，但一到測(cè)驗(yàn)就容易掉鏈子，成果不如預(yù)期好。

孩子備考高耗低效 成就難抱負(fù)

在大考到來(lái)之前，高強(qiáng)度的進(jìn)修會(huì)嚴(yán)峻壓縮孩子的睡眠時(shí)間。進(jìn)修產(chǎn)生的委靡感極其影響備考效率，招致孩子很難在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候闡揚(yáng)出更好的程度。此外，許多孩子浸泡在茫茫題海中，想著程度不敷，刷題來(lái)湊。但題海戰(zhàn)術(shù)那種傳統(tǒng)的備考體例，孩子對(duì)峙不了多久，就會(huì)起頭怠倦了?，F(xiàn)在試題都比力靈敏，需要有暢通領(lǐng)悟貫穿、觸類旁通的才能。每個(gè)學(xué)生的精神都是有限的，若是把有限的精神都浸泡在題海之中，不去總結(jié)、提煉辦法，照舊難在測(cè)驗(yàn)中有超卓表示。

AI同步精準(zhǔn)學(xué) 輕松備戰(zhàn)期末考

無(wú)論是選擇壓縮睡眠時(shí)間，仍是題海戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)到底仍是進(jìn)修辦法不合錯(cuò)誤、找不到進(jìn)修的單薄點(diǎn)，無(wú)法針對(duì)性地進(jìn)步成就。科大訊飛AI進(jìn)修機(jī)具備小初高AI同步精準(zhǔn)學(xué)功用，通過(guò)AI手藝對(duì)孩子的做題情況停止診斷，快速、精準(zhǔn)地定位常識(shí)單薄項(xiàng)，讓孩子曉得問(wèn)題出在哪，及時(shí)有的放矢，觸類旁通。進(jìn)修機(jī)還會(huì)生成個(gè)性化常識(shí)圖譜和診斷闡發(fā)陳述，并基于此保舉個(gè)性化的進(jìn)修內(nèi)容和穩(wěn)固操練，幫忙孩子高效備考。

針對(duì)許多孩子復(fù)習(xí)無(wú)規(guī)劃、無(wú)標(biāo)的目的那一痛點(diǎn)，科大訊飛AI進(jìn)修機(jī)還有AI進(jìn)修方案功用，在那一版塊，可按照本身的需求造定每日進(jìn)修方案”版塊里，讓孩子的期末備考可以有方案、分階段有條不紊地停止。AI進(jìn)修方案功用也進(jìn)一步幫忙孩子養(yǎng)成優(yōu)良的自主進(jìn)修習(xí)慣。好比，在備考數(shù)學(xué)時(shí)，針對(duì)差別的常識(shí)點(diǎn)能夠分模塊地做勤學(xué)習(xí)方案，期近將到來(lái)的期末復(fù)習(xí)周里也可以一一攻破各項(xiàng)常識(shí)點(diǎn)，做到重難點(diǎn)不遺漏，針對(duì)性做提拔。

基于業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的手藝優(yōu)勢(shì)，科大訊飛通過(guò)AI賦能，通過(guò)對(duì)孩子少量標(biāo)題問(wèn)題的診斷，就能快速又精準(zhǔn)地找到其進(jìn)修的單薄點(diǎn)，并對(duì)孩子的進(jìn)修行為停止闡發(fā)，保舉個(gè)性化進(jìn)修內(nèi)容，大大節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間，辭別自覺(jué)無(wú)效的題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子們找到一個(gè)實(shí)正合適本身的進(jìn)修辦法。即使是本身在家，孩子利用進(jìn)修機(jī)也能按進(jìn)修方案有規(guī)律地停止自主進(jìn)修。回到學(xué)校課堂上，還可以針對(duì)單薄點(diǎn)有的放矢地聽課。能夠說(shuō)，科大訊飛AI進(jìn)修機(jī)實(shí)現(xiàn)了全流程的增效減負(fù)，不只可以讓孩子輕松備戰(zhàn)期末考，更讓孩子有了自主進(jìn)修時(shí)的充分感！